《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，“统筹教育、科技、人才强国建设”，是结合当前国内外形势的前瞻性行动。 从宏观环境看，世界正处于新技术革命和产业变革的关键时期。各国之间对教育、技术、人才的竞争日益激烈。教育、技术和人力资源已成为争夺战略指挥地位的核心要素。与此同时，我国经济社会发展进入新常态，迫切需要加强教育、科技和人力资源开发，推动高质量发展。李强总理主持11月14日，国务院常务会议召开。会议再次聚焦教育强国建设，提出“百尺竿头更进一步、久久为功”的决心，明确教育、科技、人才融合发展之路。 当前，科技革命迅猛发展。抓住机遇的关键是教育能否跟上时代的发展。解决这一问题的关键是本次会议提出的“建立健全教育科技人力资源一体化提升协调机制”。这一机制的核心价值是消除院系、学科之间的壁垒，让教育与科技共鸣、与产业融合、与国家战略同步。 教育一直以来都是最这不仅仅是校园的“内部问题”。从基础领域的进步到跨学科领域的融合，从伟大工程师的培养到工匠大师的培养，一切都需要各个场景、各个主题的协同努力。教育真正成为推动国家发展的核心动力，需要拆除体制机制的“围墙”，通过协调机制打通人才流动，促进高校、科研机构和企业之间的人才双向流动。 如果你仔细阅读本次会议的议程，毫无疑问，“创新人才”是贯穿始终的一个中心关键词。随着科学技术创新成为国际战略博弈的“主战场”，当产业成熟度进入变革和精细化的“困难期”，“如何培养创新型人才”从单纯的教育跃升为“创新型人才”。一个关系到国家未来和命运的战略建议的国家问题。从学校的角度来看，创新人才培养的核心是培养工程硕士和博士生。以专项试点为重点，继续深化基础领域“101”计划，打造一流核心课程、高质量教材、高质量实践项目、一流师资，筑牢人才成长基础。 从社会和产业角度，要锚定国家战略和未来技术前沿的迫切需求，聚焦集成电路、人工智能等重点领域，整合高水平研究型大学、行业龙头和国家实验室的优秀资源，构建政产学研合作办学新格局。只有在协作生态系统中共同努力在需求的沃土上建立创新人才体系，才能不断生成“智力活水”。 人民有盼望，政府也有盼望。会议强调，要“努力解决教育领域公共利益悬而未决的问题”。随着社会的发展和教育理念的进步，人们对教育的期望已经从“学习”转变为“学好”。要完善教育，使教育多样化，满足不同背景和特点学生的成长需要，例如减少“戴眼镜的小学生”和“胖学生”，运用心理学等。理科课程应支持学生发展，减轻分数和排名的权重，落实阅读活动、工作实践、美育……从长远来看，解决公共教育中尚未解决的教育问题剩下的就是优化资源配置方式、完善治理体系、更新教育理念。这个过程不可能一蹴而就，需要持续的努力。 “十四五”即将收官，“十五五”即将腾飞。我们正处在继往开来的关键时期，必须坚定不移推进教育能力建设。教育作为支撑科技独立的基石、指引社会全面进步的灯塔，在新时代肩负着越来越重要的使命，而创新人才的大规模涌现就是这一使命的生动注脚。习近平总书记强调，我们要建设的教育强国是中国特色社会主义教育强国。坚强的思想政治引领、人力资源竞争力、科技支撑、民生保障、社会协同、国际化。要为全面推进中国式现代化建设强国和民族复兴事业提供有力支撑。新时代来临，教育强国宏伟蓝图正在酝酿之中。建设教育强国不是短跑赛，而是一场需要体力和智慧的接力赛。这条进步的道路，我们必须承载这一代人的“见证”！ （肖江梅谢伟峰）《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出“统筹教育强国、科技强国、人才强国发展”。
